درمراسم نواخته شدن زنگ مهر 93 که در جمع دانش آموزان و دبیران دبیرستان امین،رییس ومسئولین  آموزش و پرورش،مسولین شهر از جمله امام جمعه، فرماندار،شهردار،مسئولین نیروی انتظامی،راهنمایی و رانندگی،سپاه،تعدادی ازمعتمدین،خانوادههای شهدا و اولیا حضور داشتند ابتدا مدیر دبیرستان آقای شکرانی ضمن خیرمفدم سال تحصیلی جدید را تبریک گفتند.سپس رییس آموزش و پرورش با بیان اینکه آغازسال تحصیلی، فرصت ارزشمندی برای دانش آموزان است، اظهار کرد: در جامعه امروزی کمتر به اهمیت جایگاه مهرماه و آغاز سال تحصیلی توجه می شود.وی خطاب به دانش آموزان گفت: از دست رفتن بعضی از فرصت های پیش رو حسرت و خسارات سنگینی برای انسان به بار می آورد. دوران تحصیلی وآموزش علم برای دانش آموزان یک فرصت تصمیم ساز وگرانبهاست که نباید اجازه داد به راحتی ازدست برود وی با بیان اینکه هیچ وقت برای تصمیم گیری جدید ورشد و ترقی دانش آموزان دیر نیست گفت:دانش آموزان امروزبا واقع بینی وواقع نگری وبرنامه ریزی می توانند موفقیت زیادی در زندگی کسب کنند
آقای بدیهی با اشاره به اینکه برنامه ریزی نقش بسیار مهمی در زندگی و موفقیت انسان های موفق و نخبه جامعه رادارد گفت: دانش آموزان برای همه ابعاد زندگی خود اعم از مذهبی، عبادت، ورزش، سرگرمی، اوقات فراغت و تحصیل خود برنامه ریزی داشته باشند بدیحی با بیان اینکه امروز بهترین شرایط تحصیل برای دانش آموزان فراهم است، گفت: پیشرفت آینده کشوردردست پیشرفت تحصیلی دانش آموزان امروزونسل جدید است.درادامه فرماندارمحترم وامام جمعه محترم ضمن بیاناتی آغازسال تحصیلی را تبریک گفتند. در  پایان از پوریا خانی دانش آموزاین دبیرستان که موفق به کسب رتبه ششم کنکور1393 در رشته علوم انسانی شد، تقدیر به عمل آمد

برترین های انضباطی ترم اول = پایه اول :عرفان شیرمحمدی ، امیرمهدی منصوری ، علیرضا منصوری ، محمدجواد پیمانی (حیدر)، مهدی خانی ، محمد صرامی ، علیرضا چرمی ، مهدی مهدوی و رضا نامداریان . پایه دوم ریاضی : ابوالفضل جعفری پور ، سیدحامد سیرانی ، مرتضی کریمی و محمد یزدی . پایه سوم ریاضی : سجاد صرامی ، محمدحسین طاهری ، علی کریمی ، محمدرضا کریمی ، امیرحسین منصوری و داوود هلیلی . پایه چهارم ریاضی : محمد حاجی ابراهیمی ، حمید عسکری ، علیرضا مختاری ، محمد اردشیری ، امیرحسین رحمتی ، رسول قندی و محمدرضا کمالی . پایه چهارم ادبیات : احمدرضا ابراهیم بابایی و اسماعیل بهرامی     
استعاره چیست مشاهده در قالب PDF چاپ فرستادن به ایمیل
جمعه, 14 مرداد 1390 ساعت 17:33


 

استعاره چیست؟

          موضوع استعاره در زبان، در طول قرنهای متمادی مورد توجه دانشمندان علوم مختلفی چون ادبیات، فلسفه و زبان‌شناسی بوده است. دیدگاه سنتی كه اكثر مطالعات پیشینیان را تحت‌الشعاع قرار داده بود، استعاره را چیزی بالاتر از یك آرایه ادبی محض قلمداد نمی‌كرد. اما مطالعات زبانشناسان شناختی طی سه دهه اخیر ، ماهیت جدیدی برای استعاره تعریف كرده است. بر اساس برداشتهای جدید شناختی، استعاره دیگر فقط یك ارایه ادبی یا تنها یكی از صور كلام نیست بلكه فرایندی فعال در نظام شناختی بشر محسوب می‌شود. استعاره های مفهومی نقش اساسی در درك زبانمند ازمفاهیم بر عهده دارند. استعاره مفهومی در حقیقت الگوبرداری بین مفهومی می باشد.تحقیق حاضر سعی دارد ماهیت استعاره و نقش شناختی آن را در زبان فارسی مورد بررسی قرار دهد. در این راستا فرضیه ای طرح گردیده كه براساس آن استعاره و مفاهیم استعاری، در زبان فارسی، نقش اساسی در شكل‌دهی نظام شناختی زبانمندان دارند. علاوه بر ارزیابی این فرضیه، تحقیق در پی یافتن چگونگی و فرایند رابطه بین استعاره و شناخت در زبان فارسی خواهد بود. این كه آیا این رابطه نظام مند است و مبانی جهانی یا همگانی، و فرهنگی و اجتمایی، هر یك تا چه حد در شكل گیری استعاره های مفهومی در زبان فارسی نقش دارند، دو مساله دیگر پیش روی این تحقیق می گذارد. در این راستا گردآوری داده‌ها از زبان روزمره ملفوظ و مكتوب فارسی معاصر آغاز شد. به دلیل گستردگی عبارات استعاری در زبان روزمره دامنه گردآوری به چهار مفهوم خشم، دل، عقاید و زمان محدود گردید و كار تجزیه و تحلیل داده‌ها براساس معیارهای شناختی و به ویژه چارچوب لیكاف و جانسون (1980) و مطالعات تكمیلی سایر زبانشناسان آغاز گردید.

           نتایج و یافته‌های این تجزیه و تحلیل در راستای اثبات فرضیه تحقیق بود و به عبارتی مشخص شد، استعاره‌های مفهومی به طور فعال در شكل‌دهی شناخت فارسی زبانان نقش دارند.و از طریق این استعاره هاست كه فارسی زبانان مفاهیمی انتزاعی چون چهار مفهوم مورد بررسی تحقیق را به كمك مفاهیمی ملموس تر و عینی تر می فهمند. از طرفی نظام‌مند بودن رابطه استعاره و شناخت به اثبات رسید. همچنین بررسی استعاره های مفهومی فارسی نشان داد كه بخشی از استعاره‌ها در تطابق با مبانی همگانی و مشابه زبانهایی مثل انگلیسی شكل می‌گیرند، و بخش دیگری از انها تحت تاثیرمبانی فرهنگی، اجتماعی به وجود می ایند. به عبارتی ماهیت الگوبرداری های استعاری و حتی ترجیح كاربرد یك استعاره مفهومی بر دیگری در زبان فارسی، تحت تاثیر باورهای فرهنگی، اجتمایی زبانمندان،در كنار مبانی جهانی استعاره ها می باشد.

            استعاره : به كار بردن كلمه در غیر معنی اصلی استعاره در زبان فارسی ،آرایه ای است مانند تشبیه وتنها تفاوت آن این است كه مشبه یا مشبه به حذف می شود.

 

 

انواع استعاره:

        استعاره دارای دو نوع است:

1-مصرحه(آشكار):این نوع استعاره ،تشبیه ای است كه مشبه حذف شود. هدف از آن اغراق ، ایجاز،تأكید ،محسوس وعینی كردن امور و... است.

2-مكنیه(تشخیص):این نوع استعاره،برعكس مصرحه تشبیه ای است كه در آن مشبه به حذف می شود.

 

 

 


 


 

 

مثال:

چهره ی او مانند گل سرخ است

    موی او چون سنبل است

 

 

 

قضا چون زگردون فرو هشت پر                   همه زیر كان كور گردند وكر

 

نظرات 

 
+3 #3 faezeh 1392-07-29 21:32
نفهمیدممممممممم ممممم :-?
:cry:
:sad:
:o
مرسی :-)
Quote
 
 
+1 #2 afsane 1391-09-05 18:36
واااااا :o :cry: :oops: 8) :P :zzz :-x

همش 3 مثاااااااال...؟؟؟؟؟؟
Quote
 
 
+1 #1 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 1391-08-24 22:39
مثالاتون که تشبیح نه استعاره :eek: :eek: :eek: :eek: :o
Quote
 

اضافه کردن نظر

Security code
ّروز آوری کد امنیتی

رتبه 6 کنکور 93 رشته ادبیات


  پوریا خانی افتخاردبیرستان امین

ابوالفضل سرلکی چهارم ریاضی


رتبه اول کلیه کلاسها  دی 93

مهدی خانی - پایه اول


  رتبه اول پایه اول دی 93

شوراهای دانش آموزی93/94

گالری تصاویر دبیرستان امین

برنامه های امتحانی امین

اردوهای برگزار شده امین

آموزش های خانواده امین

ابوالفضل جعفری پور


رتبه اول دوم ریاضی دی93

مهدی مختاری چهارم ادبیات


     رتبه اول چهارم ادبیات دی93

محمدحسین طاهری


  رتبه اول سوم ریاضی دی 93

دهه فجرانقلاب اسلامی مبارک


گروه های اموزشی دبیرستان

نظر سنجی سایت امین 88

نظرشمادرمورد سایت امین88
 

آمار بازدیدکنندگان از سایت

تاریخ افتتاح سایت 88/6/25

ارزشیابی دبیران امین توسط دانش آموزان

جهت ورود به فرم ارزشیابی اینجاکلیک کنید

فرم ارسال مطالب ازطرف شماجهت نمایش درسایت

جهت ورود اینجا را کلیک کنید